美丽的小兴安岭作文优秀9篇

今天给各位分享美丽的小兴安岭作文优秀9篇的知识，其中也会对那次我们去采蘑菇爸爸说：“采蘑菇时必须手里拿上一个树枝进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

3、美丽的小兴安岭作文优秀9篇

　　美丽的小兴安岭篇1

美丽的小兴安岭

走进富饶，古朴的小兴安岭，迎面飘来一阵阵沁人心脾的芳香，我怀着惬

意好心情独自一人漫步在山林里的一条小径上。

鸟儿在枝头上叽叽喳喳地啼啭着，仿佛在与我相互问候白云悠悠，更加衬托出

天空的湛蓝，树林里交杂着的野花，让树林变得更加绚烂夺目。草丛中躲藏的小

昆虫发出一声声，如一首奇妙的交响曲，使宁静的树林变得更加欢乐。

小兴安岭的溪水是那样清澈，成群结队的鱼儿在水中躲躲藏藏，使整个小兴安

林增添了生动、活泼的气氛。

我正陶醉在这迷人的景象中 ——忽然天空响起一阵雷鸣，一道闪电滑过天

空，雨，悄悄地来了。就好像老天爷落下了金豆豆似的，噼噼啪啪落在了我身

雨中的小兴安林别有一番韵味。顿时，天地间一片朦胧。雨点落在柏树上、

泥土上、岩石上，发出叮叮咚咚的声音，我想，这就是大自然独特的交响乐

我望着这雨中的小兴安岭，由深绿到翠绿，再由翠绿到嫩绿 ……

啊，真美！

渐渐地，雨停了。雨后的小兴安岭，空气格外清新，一阵湿润的山风轻轻吹

在我的脸颊，使我感到无比清爽。

美丽的小兴安岭篇2

教学目标：

1.研读小兴安岭春夏秋冬的语段，了解小兴安岭一年四季的美丽景色，激发对祖国山川的赞美之情。

2.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。

教学重点：

感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确。

教学难点：

学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

教学方法：

情境教学法、自学指导法、讨论交流法

教学过程：

复习导入

1.听写字词

今天咱们继续学习《20美丽的小兴安岭》，讲新课之前，老师要找一位小老师，听写一下这一课的字词，谁来当这位小老师呢？

{设计意图:学生喜欢当老师，每一节课前我都布置预习，让学生自己主动学习，上课伊始，我也总是尝试用各种形式调动学生的积极性，让学生当小老师是我们班一直在执行的事情，学生们乐此不疲。我以为，学习归根到底是老师教大家“学”，带着大家“习”的过程。}

2.学生听写，教师巡视。（板书课题）

{设计意图：学生听写词语的时候，我巡视的时候就把学生的词语掌握情况了解了，有效地利用了时间，节约了时间。}

二、新授

1.出示本节课的学习目标

谁来读一下这节课的学习目标，指名读。这是这节课的学习任务，大家有信心完成吗？

{设计意图：出示学习目标，让学生明确学习目的。}

2.回忆课文

课文主要按照什么顺序描写小兴安岭的，小兴安岭有什么特点呢？（指名回答）

{设计意图：回忆课文内容环节，让学生积极思考，进而更深入理解课文内容。}

过渡语：如果用课文的话来说，我们可以说小兴安岭是一座美丽的（）,也是一座巨大的（）。（生齐答花园、宝库）现在让我们走进课文，从作者的字里行间体会小兴安岭的美丽吧！

{设计意图：小兴安岭的美丽是不言而喻的，学生的经验、感受毕竟有限，需要老师引导，老师的感情必须饱满，老师的动情的导入是最好的催化剂。}

学习课文第二自然段，感受春天的小兴安岭。

学生自读第二自然段，找到春天里描写的景物。

b) 出示重点句子，朗读体会小兴安岭春天的美丽。

c) 概况小兴安岭春天的特点。生回答，教师总结——春意盎然。

{设计意图：读一读、想一想、说一说，让学生充分感受小兴安岭春天的美丽。}

学习第三自然段，感受夏天的小兴安岭。

学生自读第三自然段，找到夏天描写的景物。

b) 讨论交流：夏天小兴安岭景物的特点

重点体会“葱葱茏茏”、“浸”以及比喻的修辞方法。概括小兴安岭夏天的特点。

C) 朗读感受夏天小兴安岭的美丽。

d) 概括小兴安岭夏天的特点。根据学生回答，总结——万紫千红。

{设计意图：读中感悟、议中体验、评中升华，此处较比学习“春天的小兴安岭”给学生更多的自主学习、讨论交流的机会，让学生尝试独立思考。}

6.用合作交流讨论的方法学习秋天和冬天的小兴安岭。

{设计意图：在学习了“春天的小兴安岭”和“夏天的小兴安岭”的基础上，把“秋天的小兴安岭”和“冬天的小兴安岭”完全交给学生，让学生读一读、说一说、议一议，在自主学习、合作探究的时候，真正的成为学习的主人。}

7.总结概括小兴安岭是美丽的大花园，也是巨大的宝库。

{设计意图：学生在充分学习了四个季节的小兴安岭的基础上，已经深深感受到小兴安岭的美丽与诱人，此处巩固学生的学习，让他们的从感性认识上继续深入理解。}

三、巩固提高、升华情感。

1.出示课文结构图师生共同探讨，研读

{设计意图：教师归纳概括出小兴安岭的总体框架，让学生的理解更有层次，更扎实地掌握住本文的重难点。我认为语文就是一棵大树，每一课就是一棵小树。归纳出层次脉络对学生来说，清晰明了，一目了然。}

美丽的小兴安岭篇3

春天的小兴安岭十分美丽。春天，万物复苏，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。到处的花草树木长出了嫩叶、嫩芽，开出了鲜花，大地上出现了星星点点的嫩草。小兴安岭顿时变得热闹起来，林子里，雄鹰在空中翱翔，松鼠在林间跳跃，猴子在载歌载舞。许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。小燕子从南方赶来，在天空中唧唧喳喳地叫着，好像在说：“春天的景色真美啊！空气真清新，我爱大兴安岭的春天。”动物们正在林子里欢庆春天的到来。但是他们不知道，一场厄运即将降临在它们的家园上。

为了膨胀的私欲，一些当地居民叼着烟，拿着斧头和锯子，浩浩荡荡地奔向大兴安岭，准备在林中来一次“大扫荡”。当他们抡起斧头向大树准备砍去时，空中的鸟叫声顿时响砌了整个树林，鸟儿们正在哀求人们：“这里是我们的家乡，求求你们别砍了，请手下留情吧！”但是，贪婪的人们并不听劝告，斧子重重地落在了树身上，“咔嚓”一声，一棵百年大树倒下了。贪婪的愿望使他们失去了理智，他们抡起斧头一个劲儿地砍，两眼冒着金光，口中不住地念着：“发财喽！发财喽！”一棵棵树在动物们的叫喊声中倒下了，最后，这里就剩下了一排排树墩，是那么的凄凉。鸟儿们在空中哀鸣：“还我家园！还我家园……”

看啊，这就是小兴安岭的命运！原本是美丽富饶的小兴安岭，如今，只剩下一片孤独的树墩，留下的只是一群鸟儿的仇恨！

美丽的小兴安岭篇4

论文摘要：“情境”是教学中教师根据教学的内容，和教学的对象共同创设的一种能激起学生学习热情的学习场景和氛围。以往语文课上常见的教学方法是通过讲解、提问、阅读等手段来进行，因此课堂气氛不够活跃，学生的学习兴趣容易受到影响。所以如何运用多媒体来创设情景，进行愉快教学，使学生由“苦学”变为“乐学”、“善学”就显得极为重要。

“情境”是教学中教师根据教学的内容，和教学的对象共同创设的一种能激起学生学习热情的学习场景和氛围。以往语文课上常见的教学方法是通过讲解、提问、阅读等手段来进行，因此课堂气氛不够活跃，学生的学习兴趣容易受到影响。所以如何运用多媒体来创设情景，进行愉快教学，使学生由“苦学”变为“乐学”、“善学”就显得极为重要。它可拨动学生的心弦，荡起其思维的浪花，使学生以最佳的状态投入学习。

一、创设意境,以情激趣

教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要的途径之一”。兴趣是最好的老师，它能激发求知欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。而多媒体就象一个“魔术师”，借助“声、光、影、像”，化远为近，化虚为实，把大量的感性材料直接展现在学生眼前，使教学内容更加具体、生动、形象。这较之教师的讲解、板书更容易诱发学生的求知欲，激发学生兴趣，使学生很快进入教师创设的学习情境之中。

如在上《美丽的小兴安岭》一课时，主要让抓住小兴安岭一年四季景色变化特点，认识小兴安岭的美丽诱人与物产丰富。整篇课文，语言流畅，文字优美，字里行间流露出作者对小兴安岭无限的情与爱。然而，由于小学生生活经验少，对小兴安岭没有感性认识，如果单凭我一张嘴对文本“千呼万唤”，我想怎样也无法唤起学生对小兴安岭的“情”。而借助多媒体，展现小兴安岭的美丽景色，进行情境教学，让学生们置身于小兴安岭的美景中，身处在绿色的海洋里，学生心中怎能不涌动起由衷的情，由衷的爱，继而对文本畅所欲言呢？电教媒体的使用，让这节课达到了“入境始与亲”的目的，使学生乐于观赏和学习，收到良好的教学效果。

二、创设意境以情动情

情感对人的认识和行动起着刺激的作用。多媒体技术无疑为创设情景，陶冶学生的情感提供了最大的可能性和最佳的视听效果。在语文教学中，教师要注意学生的感情变化，不失时机地利用多媒体技术的优势，激发和陶冶学生的情感，使之与作者的情感产生共鸣，以获得最佳的教学效果。

《美丽的西沙群岛》一课写的是西沙群岛的美丽和富饶。在这课的教学中如果能借助多媒体技术编制集音画像为一体的课件，把学生带入到课文所描述的神秘的境界中去，那么课堂上一定会出现意想不到的绝好教学效果。上课时，我让学生观看出现在屏幕上的神奇的世界，在优美悦耳的配乐朗诵的伴随下，学生们仿佛置身于海底世界中，他们随着镜头欣赏了瑰丽无比的海水，丰富的水产，美丽的贝壳，各种各样的的海鱼，笨重的海龟，还有树林中的海鸟，他们已经进入到了多媒体课件所带入的情境中去了，他们兴趣浓厚，思维活跃，主动探求，为下一步的学习营造了良好的氛围。“以情动情”是教育的共同规律。教师应努力发掘教材所饱含的真挚情感，激起学生感情的共鸣，使他们准确地把握教材和作者的感情脉搏，在融洽、轻松的气氛中受到深刻的感染和教育。

美丽的小兴安岭篇5

伊春广表的森林资源和丰富的地理结构，为摄影师们提供了多方面的拍摄选择。在这里，既可以感受小兴安岭独特的云海，领略库尔滨河壮丽的雾凇、大箐山日出，汤旺河落日，又可以感受秀丽的湿地风光，休闲的金山鹿苑，美丽景色不一而足。

带岭大箐山

大箐山为小兴安岭第二高峰，海拔1203米每年的12月到次年的3月份是拍摄雪松雾凇的最佳季节。山顶没有住宿的地方，只能在带岭区内住宿。出发前，要在网上查好日出时间，提前一个半到两小时出发。大雪过后只有四驱并有雪地胎的越野车才能到达山顶。山顶有一铁塔，为最佳拍摄角度。在塔上，日出前后冬季气温为零下40多度，除服装要绝对保暖外，一定要事先考虑好相机的保暖措施，否则温度过低易导致相机不能正常工作。因此，需要多带几块电池，把备用电池放在贴身的地方，或者在相机底部电池部位贴好热贴。

丰林部级自然保护区

丰林自然保护区始建于1958年，1988年被国务院批准为部级自然保护区，1993年加入中国人与生物圈网络，1997年被联合国教科文组织纳入世界生物圈保护区网络，是联合国开发计划署森林可持续经营能力建设研究与推广项目示范区，同时也是黑龙江省加入世界生物圈网络最早的保护区，2006年，被列为全国示范保护区之一。

丰林自然保护区总面积18165.4公顷，总蓄积461万立方米。保护区内自然资源丰富，是宝贵的物种基因库，保存了我国目前最典型最完整的原始红松林。在保护区内的山顶上，设有一座护林防火望塔，塔高37米，距离五营区8公里，是夏，秋两季拍摄原始森林云雾的最佳角度。摄影器材可以带全些，长、短镜头都有用。

库尔滨风景区

库尔滨位于伊春市红星区，最佳摄影时间为春季和冬季。每年的5月中旬，含苞怒放的兴安杜鹃花面积之大被称之为‘花海”，场景壮观，粉红色的花朵与翠绿的松柏交相辉映，鲜艳欲滴，赏心悦目。库尔滨雾凇因库尔滨河而得名，库尔滨河由梅山，西丰，阳光、克林丰桦和翠北6条主要河流汇聚形成，发源于伊春友好林业局，经逊克县注入黑龙江，河流长达300多公里，形成的雾凇面积可谓中国之最。近年来，库尔滨雾凇受到越来越多的摄影爱好者的青睐，每临冬季，美丽的库尔滨盛妆以待笑迎四方朋友。

拍摄时注意做好保暖措施，摄影器材更要做好低温下的各项准备工作。

金山鹿苑

金山鹿苑位于伊春市金山屯区，距离金山屯区约4公里，是伊春市重要的风景游览区。最佳拍摄季节是夏，秋两季，最佳拍摄时间是清晨和傍晚。拍摄时建议多用广角镜头，能充分涵盖环境特色。勿穿红色等鲜艳的衣服，因为苑内的鹿群为半野生状态下饲养，惧怕色彩鲜艳的服装和强烈的动作。

五营翠北湿地

五营翠北湿地是伊春众多湿地中的最佳首选，拍摄季节为春，冬两季。春季拍摄要带好水靴，冬季要穿好雪腿，以防灌雪。冬季温度为零下27度左右，对摄影器材影响不大。湿地拍摄要多用广角镜头或者使用接片，能突出其宽广。五营翠北湿地也是鸟类的天堂，如果您是位乌类摄影爱好者，别忘了带上超长焦镜头，一定会给您带来意外的惊喜和快乐。

燃烧的春天

每年5月中旬，正是兴安杜鹃花盛开的时节，在那山野之上沟谷之中，彩云霓裳，万紫千红，而绘就这一幅美景的是小兴安岭的市花――兴安杜鹃。小兴安岭百里林带万紫千红，争奇斗艳，被誉为杜鹃花海”。若逢春雨，骤然一夜之间层林皆染，姹紫嫣红，使人陶醉，令人迷恋。

浓郁的夏天

丰林自然保护区，是我国最早以红松为保护对象的森林生态自然保护区，它三面环水，一面依山，山峦起伏，流水潺潺，刚劲挺拔的红松遮天蔽日，呈现一派原始森林的壮丽景观。茫茫林海，清净幽雅，空气清纯。清晨，兴安岭的大小山峦间到处弥漫着淡淡薄雾，呈现出壮观的云海奇景，这里当之无愧地成为摄影人的天堂。

在夏季，穿行于山林的还有7D0多条清澈见底的小溪，弥留山涧。山迷人，水更迷人，水绕青山，美哉无穷!

缤纷的秋天

每逢秋高气爽时节，林都伊春小兴安岭的五花山便尽显她妩媚的容颜，各种秋叶，漫山遍野，尽展秋色，异彩纷呈。

黄，是五花山的开始，随着秋的不断加深，五花山的颜色也不断地加深。在五花山的变化过程中，最让人倾倒的是枫叶，枫叶由秋初的老红逐渐变成鲜红，像片片朝霞飘落在山顶，山坡和山脚下。这时落叶松也开始变得金黄，耀眼夺目，就像一条巨大的丝织就的黄绢，飘荡在九月的艳阳下。红松鱼鳞松棒子松还是照旧不动声色，伟岸的绿。枫的鲜红、落叶松的金黄红松的绿，三原色绘成了轴兴安林海五花山的优美画卷。

在伊春南部的朗乡林业局，有一处拍摄五花山的好去处――朗乡万松岩风景区。作为原始的乔木观赏区，这里共有植物600多种，包括高大乔木、低矮灌木草本及藤本植物，囊括了小兴安岭主要的乔灌树种。因为这里林木资源丰富，秋季的五花山色也最为绚丽多姿，色彩缤纷的五花山在镜头里写满了小兴安岭的娇俏与惊艳。

典雅的冬天

冬季来临，雪花飘落，把晶莹的美、蓬松的美，恬静的美层层铺落在北方的小兴安岭――伊春。冰雪的世界，冰雪的乐园。在这冰天雪地之间，还有酷似童话世界的雾凇奇景――库尔滨雾凇。

当地政府利用库水资源沿河兴建了库尔滨、宝山、白石和乌一四座水力发电站，发电排放的热水达零上4度。从此库尔滨河清澈见底的河水终年不冻，遇到冬天零下20多度的高寒气温便产生了美丽壮观的雾凇，发电站下游近百公里长的河两岸银装素裹、晶莹剔透。那浩瀚的原始森林，像白雪公主样美丽的白桦林真的令人陶醉，让人眷恋。

美丽的小兴安岭篇6

根据学生已有的语感的培养，采取了自悟语感——导悟语感——迁移表达的教学方法，使学生的语感在反复的实践活动中，得到了螺旋式上升。

一、导悟语感。对于一些难度较大的课文，学生感到较新奇、陌生的内容，可利用形象刺激。在教学过程中，我利用现代化的多媒体教学手段进行实物形象、动作形象和言语形象的刺激，引导学生联想和想象，左右脑协同运用，处理并储存信息，利用直觉形象思维的帮助去感悟课文内容。在输出信息的过程中必须借助语感进行情景表述，凭借语感进行修正，在内化的同时，迁移运用语感，从而培养了学生的直觉思维和顿悟思维。例如：我在教学《美丽的小兴安岭》一课时，由于小兴安岭在祖国的东北方，我们几乎无一人到过那里，因此，学生对于小兴安岭的美丽难以理解。我在教学时，主要借助于多媒体的教学手段，再现小兴安岭如诗如画的风景，在学生头脑中形成直观的印象。在学生自读课文时，教师利用音像资料，让学生结合画面去读课文，在头脑中形成直观的画面。

在教学“春天”一段时，先让学生通过看画面读课文，知道这段描写了树木、积雪、小溪、小鹿、原木等景物。在熟读课文阶段，让学生抓住描写景物特点的语句进行精读感悟。例如：树木长出新枝绿叶，写出小鹿可爱姿态的拟人句，原木象舰队在前进的比喻句……学生在感悟出小兴安岭春天生机勃勃的自然美和丰富的自然资源以后，再用自豪的语气去诵读。夏、秋、冬三部分内容引导学生用同样的方法去感悟。

二、迁移表达。迁移表达就是让学生运用在课文中感悟的表达方法、写作方法进行一些口语和书面写作方面的训练，使学生的语言感知力在实践中不断提高。在书面写作训练方面，我在教学了《美丽的小兴安岭》一课以后，安排了写景作文，让学生把最近到公园或郊外游玩观察到的美丽景色按顺序写下来。让学生凭借课文中感悟到的表达方法、写作方法去写作文，写后凭借语感自行修改。例如：有的学生在参观完天香园后写到：‘哦！天香园的榆树造型真是美丽极了，一棵棵榆树千姿百态：有的像长颈鹿，在翘首遥望；有的像孔雀，向人们展示它美丽的羽毛，笑迎来宾，…… ”这一系列的排比句和比喻句，把天香园中那千姿百态的榆树造型描写得真可谓惟妙惟肖。

美丽的小兴安岭篇7

关键词电教媒体情景想象情感

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

前苏联著名心理学家说过：课堂教学应该注意学生的情绪生活，想方设法创设一个让学生愉悦身心的学习氛围。随着课程改革的不断深入，充分发挥学生主观能动性的课堂教学氛围的营造，成为广大教师不断追求的目标。本文分析通过运用电教媒体，创设情境，激发学生想象和联想，寓教于乐，收到了良好的教学效果。

1创设情境，以情促讲

小学生知识掌握少，语言表达能力差，认知能力低，更谈不上生活经验了，尤其是低年级学生更是这样。而电教媒体丰富多彩的动画、生动形象的环境，绘声绘色的语言表达，使学生思维开阔，犹如临其境、如闻其声的感觉，小学生也会变得爱思考、爱讨论、争发言，生动活泼的课堂氛围也随之形成。

例如在一年级上册《识字3》的教学中，教师首先使用多媒体课件展示出热闹非凡、环境优美，有许多小朋友在不停的玩耍的公园，孩子们议论着、微笑着，好像自己也到了公园里，在玩碰碰车、坐滑道车、荡秋千。看到孩子们喜形于色的样子，不失时机地问孩子们：“你们到过公园吗？”“到过，我还玩过碰碰车呢？”“除了课本上说的景色、游乐设施，你还玩过或看到过别的游乐设施了吗？”学生们争先恐后地举起了小手，有的说：“那池塘里还有红红的、美丽的荷花，还有人在划船，我也在公园里的湖里和爸爸一起划过船呢！”还有的说：“我还坐过空中飞车呢，是和妈妈一块的，我紧紧地抱着妈妈的脖子，啊呀，吓死了！”看到同学们都跃跃欲试的样子，就势引导：“你们能不能用课本中写的词语，自己写出一些来串联起来呢？”孩子们经过几分钟的思考，慢慢举起来他们的小手，许多孩子编得都非常精彩，真正达到了预期的教学效果。所以，使用多媒体课件教学，不但能够给孩子以直观的感受，还能够提高教学效率，锻炼了孩子语言表达能力。

2创设情境，以景激情

充分运用多媒体教学，不但能够给学生提供一个丰富多彩的画面，栩栩如生的形象，还能够给学生以美的感受，使学生仿佛置身于图画之中，有身临其境、如见其人之感，从而使学生兴味盎然，激发他们强烈的求知欲，创设出一个积极思索、踊跃发言的浓厚的课堂氛围。

如在讲授《美丽的小兴安岭》一文时，文章语言精美，景物描写细腻诱人。通过描写小兴安岭四季变化的景物特点，把小兴安岭优美的景色和富饶的物产自然的展示出来，并融于作者浓浓的感情。可是，大部分学生根本没有见过大型的树林，更不要说是小兴安岭了，所以，根本不可能对小兴安岭的美丽景色有所感受，无论教师怎样对学生启发引导，学生也是默然无声。但通过多媒体教学，却收到立竿见影的效果。在讲授这一课时，教师首先让学生把眼睛闭上，然后以导游者的身份，用生动形象的语言来介绍：“同学们，我们现在正坐着飞机降落在小兴安岭附近的旅游区”，接着我打开多媒体，顿时传来“轰隆隆”的飞机的轰鸣声，好像孩子们真的乘着飞机，到了小兴安岭一样。“首先我们看到的是小兴安岭成片的森林，有各种各样的珍贵树种，请同学们睁开眼睛看一看吧。”学生们睁开眼睛，屏幕上已经出现了小兴安岭成片的树林。“啊，真美！”“小兴安岭的树真多啊！”孩子们挣着的大大的眼睛，不住地赞叹着，仿佛真的在俯瞰小兴安岭的美景一样，那种置身于其中的感受，产生了浓浓的感情。不必多讲，让学生再细细品读，就会收到“未成曲调先有情”的心理效应。

3激感，以情促思

“感人心者，莫发乎情”。而人的感情的激发必须要有一定的环境才能得到很好的体现。如何让学生融于美丽的景色之中，真心地感受到优美景色带来的共鸣，还必须借助多媒体的优美图像、音乐烘托，使学生自然地进入情感教学之中，触景生情，也会能够很好地理解课文内容，产生出人意料的艺术感受。在学习《翠鸟》一文时，因为许多同学根本没有见过真正的翠鸟，教师首先让学生看录像中翠鸟吃食、鸣叫、飞翔的动作，给学生一个美丽如画、光彩照人、轻快敏捷、声声婉转的翠鸟形象，又讲了小时候养了两只翠鸟，最后长大了自己飞走了的故事。让学生通过耳听眼见，多方面感知，很快，一只栩栩如生的翠鸟形象就在学生大脑中形成了。然后，就问学生们：“你看了翠鸟以后，有什么感受？”有的学生说：“翠鸟很美，我非常喜欢它。”“你能具体说说它哪些地方美吗？”“尤其是那五颜六色的羽毛，非常好看；叫声也非常好听。”学生们畅所欲言，很快，学生的思维被得到激发，对课文内容的理解也变得非常容易了。通过优美景色的感受，学生形象思维的能力得到极大的提高，也使学生“乐在其中”，很好地起到以情促思的目的。

4启发想象，静中思动

电教媒体为学生提供了丰富的想象空间，让学生的思维插上腾飞的翅膀，去思考，去探索。如在讲授《惊弓之鸟》一文时，首先让学生观看“更赢‘射’鸟”的多媒体课件，让学生深入思考，看图上的更赢是否拉过弦，学生们通过小组讨论，并展开合理的想象，并让学生亲自表演更赢拉弦的动作以及谦虚的表情，使学生更深切的体会到：更赢本领很大，但从不骄傲自满的性格特点。这样通过多媒体课件更赢的表演，给学生提供了丰富的想象空间，为学生架起思维的桥梁，使学生静中思动，层层感悟，进一步加深了对课文的理解。

参考文献

[1] 李晓芹.浅议小学语文教学中电教媒体的运用时机问题[J].教书育人，2011（08）.

[2] 吴淑珍.运用电教媒体辅助小学语文教学的探讨[J].教育评论，2012（03）.

美丽的小兴安岭篇8

大兴安岭是呼伦贝尔的重要组成部分，秋天的呼伦贝尔大兴安岭溢彩留香、硕果累累、色彩斑斓，山峰披上了金甲充满了阳刚之美。秋天更是摄影爱好者奔走四方、亲近大自然、陶冶心情的最佳时节，金色的大兴安岭风光历年都是摄友们寻梦探宝首选地之一。

从根河出发一路向莫尔道嘎进发，路上能欣赏到呼伦贝尔草原与大兴安岭过渡带所特有的“半山草原半山树”风光。再往北就进入了兴安岭地区，此时的大兴安岭色彩丰富，深绿、墨绿错落有致，金黄、深黄明暗相间，粉红、鲜红、紫红争奇斗艳，走在其中，感觉眼睛不够使，仿佛置身于一幅巨大的山水画卷中。

6个多小时的行程因一路美景而未感疲惫。“真正的美景在路上”此言不假，和已开发的景区相比,路边“野”景更加贴近自然，更加淳朴浓厚，更加令我们振奋。因此一路上我们几乎没有进过著名景点，大家坚信路边便是我们探寻、收集美景的绝佳之地。

我们的目的地莫尔道嘎地处大兴安岭腹地，是内蒙古额尔古纳市的一个小镇。这里风光旖旎，林海茫茫，河流密布，山峦起伏，享有“南有西双版纳，北有莫尔道嘎”的赞誉。因电影《夜宴》和《紫日》曾在这里取景，所以许多人是寻着电影镜头中的风光而来到这里的，也因此吸引了许多摄影发烧友走进神秘绚丽的莫尔道嘎。而一年中莫尔道嘎最美的季节就在秋天，那时似乎所有的颜色都会盛情绽放。

莫尔道嘎名字的由来有一个美丽的传说，当年，铁木真回室韦祭祖，路上生发狩猎之念，逐鹿至龙岩山顶。只见林海茫茫，云凝峰峦，霞光四射，一派吉祥。大汗顿生统一蒙古的志愿，于是一声巨吼：莫尔道嘎！（蒙语：骏马出征）。莫尔道嘎由此得名。

我们在五点半到达龙岩山顶等待拍摄日落。站在山顶可以俯瞰整个莫尔道嘎镇，这个拥有豪气名字的小镇，童话般展现在我眼前。因为没有找到好的机位，所以没拍到傍晚精彩的画面。考虑到莫尔道嘎从早到晚看到的景色绝不重样，只能期待明早抢占有利的位置拍日出吧。

第二天再次来到山顶，虽是初秋，此时的大兴安岭已充满了凉意，尤其早晚时温度似初冬时节，已近零度。站在山顶迎着寒冷的秋风等待阳光的沐浴，经过一个小时的静静等待，东方一轮红日渐渐走出远山，喷薄而出，刹时环山红光四起。随着太阳的升高、山峰的明暗、云雾的流动，千变万化的美景瞬间形成。

美丽的小兴安岭篇9

阿尔山（蒙语：神泉）地处浩瀚的大兴安岭深处，这里群山环抱，绿树成荫，溪水环绕，千折百迥，环境幽雅。

盛夏时节，气候宜人，尤其是这里的温泉，闻名遐迩。据说，很久以前，曾有一位蒙古王爷猎鹿来到一个清澈的泉水旁。他惊异地发现，那头受了伤的鹿，在泉水里打了个滚儿以后，伤口立刻愈合了，仍然健步如飞。从此，该泉得了“神泉”的美名。这里的48个泉眼，常年喷涌不断。即使到了瑞雪纷飞的隆冬，水温仍高达48℃。奇妙的是，山丘下独出一眼冷清泉，细流轻溢，清澈甘美，喝上一口，对游人来说真不亚于玉液琼浆。

来兴安岭的人，都要到天池目睹一下它神奇的自然美景。天池深藏于人迹罕至的大兴安岭深处，万木群山之中。连绵的森林是她的天然屏障，缥缈的云雾，为她披上了神秘的面纱。在陡峭的山路上，在没膝深的草丛中，不时惊起鸟儿和沙鸡。小径两旁，笔直高大的落叶松林，遮天蔽日，好像绿色的宫殿。登上峰顶，清风习习，举目远眺，顿觉眼前一亮，椭圆形的天池像一位含情脉脉的少女，出现在面前。一泓清清的碧水连着空旷的四野，镶嵌在深深的幽谷中，泛着蓝莹莹的光。四周幽静的松林掩映着她，山风吹来，松涛低唱，平静的池水，微荡涟漪，更显得这里一片静谧。

兴安岭不独有山野之风，更有田园之美。在密林深山中，有许多珍贵的奇花珍卉。春的消息一透露，杜鹃花就顶着残雪绽开了美丽的花瓣。炎热的夏季，树木葱郁，山花烂漫。名贵的芍药花、素雅的、金真梅、紫蔷薇等等，组成了花的世界。一洼蓝，蓝得文静;一坡红，红得炽烈;一片黄，黄得富丽，到处散发着清新的香气。野花丛中，一双双轻盈的彩蝶，欢快地飘舞，山林间各种鸣禽，有憨头憨脑的山鸡、有略带几分俊俏的飞龙鸟，以及许多其它不知名的鸟儿，鸣啭不休，为山林增添了无限生气。

在漫山遍野、郁郁葱葱的林海中，有条怪石嶙立的壑道，这便是著名的石塘林。它与广袤的森林原野衔接，蜿蜒数十里。在坦荡幽静的壑谷两面，怪石嶙峋，突兀拔起，奇岩迭宕，各种怪石奇景千姿百态，宛若飞禽走兽。在各具姿态的岩石间，一条条小溪，潺潺流入山谷，阳光下像一条闪闪发光的银链，著名的洮儿河发源地正在这里。层峦迭嶂之中，一面辽阔的湖水泛着蓝莹莹的光，那是阿尔山的松叶湖。湖中水雾蒸腾，烟波浩淼。湖岸是波涛起伏的森林丘陵，远处墨绿色的山林中点缀着林区的农舍，湖边成片嫩绿色的草地夹杂着黄色的野，随着微风轻轻地摇曳，送来阵阵沁人心脾的香气。

冬季的阿尔山风光也十分迷人，每到大雪纷飞时节，万山峻岭银装素裹，道道河流雪盖冰封。雪后放晴，青年男女拉着雪橇、滑雪板，到那茫茫的草原上享受驰骋，使人羡慕不已。

美丽的小兴安岭篇10

课堂教学活动是一个富有变化的时空群体活动。在这个活动中教师是领导者、组织者和启发者。

如何在语文阅读教学中发挥教师的主导作用呢？根据多年的教学实践，我认为应从以下四方面注重教师的主导作用。

1.创设情境，引导学习兴趣兴趣是一种探求知识，探索事物的心理倾向。对所学内容产生兴趣，有利于吸引学生主动探求知识，推动创造性的学习，如教学《圆明园的毁灭》一文，学生对课文所描绘的圆明园这一"园林瑰宝""建筑精华"较难体会，所以根本不感兴趣；对于英法联军毁灭圆明园的罪行，也难以理解和想象。教学时，我充分利用图片、录音、影视等媒体，创设情境，让学生张开想象的翅膀，进入一定的情境，产生一定的内心体验，受到情感陶冶，引发学习兴趣。

1.1借助图画想象。出示圆明园的平面图，让学生观察，弄清圆明园三园的大概方位及周围小园的分布，结合"众星拱月"的理解，再远观图画，分辨哪是"月"，哪是"星"。在此基础上，让学生借图想象，谈观感，体会圆明园的宏伟壮观。

1.2借助音乐想象。学习第三自然段，在理解"金碧辉煌""玲珑剔透"等词语的基础上，我配上音乐朗读第三自然段，让学生微闭双眼，边听边想象。音乐声把学生带入所创设的情境之中。然后让他们谈谈在自己眼前仿佛出现了什么，听到了什么。学生通过交流，领略了圆明园景观的辉煌。

1.3借助影视想象。"侵略者是怎样毁灭这座艺术宝库的――1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园――"教师用低沉悲愤的语言作"旁白"，放映电影《火烧圆明园》中侵略者"抢掠""毁灭""放火"等片段。然后让学生说说侵略者是怎样抢掠、毁灭这座艺术殿堂的。此时，老师的情感对学生来说是导体，是火种，教师将自己对教材的感受及情感体验传导给学生，以情动情，拨动着学生心灵的琴弦，加深了他们对侵略者野蛮行径的认识，象这样根据课文重难点设计教学情境，调动学生多种感官参与，学生对于课文重难点的理解、感悟也就能水到渠成了，激发了学生读书的欲望；很快地使学生进入了探索新知识的境地。

2.启发引导，激励学生自学在学生进入课文情境后，教师应善于引导学生去自学，鼓励学生自己去读书，从中体会感情，明白道理。如，课文《五彩池》文中运用了很多比喻句，对五彩池的数量、形状、及形成原因进行了生动形象的描写，字里行间抒发作者对五彩池的喜爱和赞美之情。我在教学过程中，安排了尽可能多的读书时间，让学生默读，轻声读，带着问题读，让学生咬文嚼字，逐词、逐句、逐段理解课文，细致地揣摩，品赏课文的语言文字，想象画面。体会作者所表达的思想感情。

让学生带着问题自己读书，能培养学生的阅读能力、思维能力和自学能力，自学能力是打开知识宝库的金钥匙，教师在教学过程中要特别重视学生自学能力的培养。

3.充分讨论，适时指导讨论是学生自主学习的必要环节。在这一环节中，教师的主导作用尤为重要。新课标要求下的课堂教学并非图表面热闹，学生的讨论也非七嘴八舌乱说一气，而是在教师的指导下围绕教学目标，教学重点展开讨论。教师要灵活地运用多种方式启发学生创造性思维，尽情地让学生表达自己的想法，让学生始终处于主动学习状态。教师要善于捕捉学生智慧的火花，因势利导，对他们弄的闪光点予以鼓励性评价。如教学《美丽的小兴安岭》一课，在学习汇报小兴安岭美丽所在时，我及时追问："你认为小兴安岭的一年四季哪个季节最美丽？"这个问题立刻引起学生的争论。有的说春天最美丽，有的说夏天最美丽，有的说秋天最美丽，有的说冬天最美丽，他们各自引用课文中的有关句子，有关段落说明其美丽所在。学生在讨论时，我不予马上小结，而是予以恰当地鼓励与评价，并进一步引导："如果作者不写小兴安岭一年四季景色，只写你们自己喜爱的其中的情节，好不好呢？为什么？"学生在教师的点拨下豁然开朗，不仅完整地理解了课文，同时悟出了从整体到一般的写作方法。　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的美丽的小兴安岭作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

欢迎你们来到小兴安岭。这里是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。下面，我们就来欣赏欣赏它吧！

春天，在森林里有活泼可爱、小巧玲珑的梅花鹿。有刚刚吐出嫩芽的枝条，还有融化了的冰雪汇成的小溪……

夏天，工人门前的草地上长满了野花，有红的、白的、黄的、紫的……各种颜色都有，各种种类都有。真像一个大花坛！

秋天，有酸甜可口的山葡萄，有又香又脆的榛子，小兴安岭的山上不光有这些东西，而且还有很多名贵药材，如珍贵的药材——人参。如果大家去了，可以带一些回去送给亲朋好友。

冬天，雪又松又软，在那里很冷，人们穿的都不是棉袄，而是兽皮袄，有的时候还会没过膝盖。

啊！小兴安岭的一年四季，景人，特产丰富，真是一个美丽的地方！

在燕尾洲公园和婺剧院的婺江上有一座缠绕着的桥，叫八咏桥，又叫彩虹桥，是俞孔坚大师创建的。夜晚，它像一条五彩的绸缎铺在江面，迎接着散步的人们。

春天，桥边的柳树抽出细长的枝条，吐出一点点嫩绿的芽苞，为彩虹桥添了点绿。彩虹桥呢，则在一边欢迎着赏花的人们。有时开心了还会露出很多颜色的笑脸，有红的，黄的，橙的。光彩夺目，花花绿绿。

夏天，柳树枝条长的更长了，叶子也长的更密了。有的人把枝条折下来，编成花环戴在头上，还有的人编起来戴在桥头。呵呵~可能是应为太热了吧！一到晚上，大家都会出来纳凉，有的在桥上散步，有的在河边跳舞，也有的把彩虹桥当做背景在拍照。彩虹桥好像明白了大家的心事，在夜空中发出更加耀眼的光芒。

秋天，柳树的叶子枯黄了，还有的飘落下来。彩虹桥上积满了枯枝和落叶，一阵风吹过，叶子马上从桥上落下来，掉在江面上。清晨，就有几个人穿着厚厚的衣裳，在锻炼身体。晚上就不用说了，一小点风吹来都觉得冷。现在，彩虹桥只有落叶一个伙伴，日日夜夜在它身边。

冬天，天和地一片白色，彩虹桥的把手上有着雪，地上和桥上的雪又松又软，柳树早以光秃秃的，雪挂在树枝，好象在当演员把自己打扮成树叶。不过彩虹桥仅管那么多雪压着它，可是在晚上还是发出光芒，在一个冰天雪地的冬天给了我们温暖。

彩虹桥一年四季景色惹人喜爱，是我们心中的一处彩虹，也是我们家乡的一处风景，欢迎世界各地的小朋友来欣赏，我喜欢你彩虹桥！

小兴安岭一年四季的景色可美丽了，今天，就让我来介绍吧！

春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边散步的小鹿一家呢！还有许多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的雪都融化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。夏天，树木长的密密层层的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个美丽的大花坛，真是太美丽了！

秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等名贵药材，在这个季节里，不仅仅是吃的多，美丽的东西也很多，比如，秋风吹来，树叶慢慢飘下来像蝴蝶在半空中飞舞。一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。

冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，又松又软，远远看去真是一道美丽的风景，如果你那时过来，一定得穿成一个大雪人呢！

你们说，小兴安岭漂亮吗？

小兴安岭在我国的的东北，哪里有数不清树木，他一年四季都很美，他有满山遍野的花花草草，五光十色，它是一座巨大的宝库，也是一座巨大的花园。

春天，山上的积雪融化了，汇成小溪，小鹿便在溪水边散步，有的俯下身子喝水，有的在向同伴们炫耀自己帅气的鹿角，还有的用水当镜子看看自己秀丽的面貌。小树长出绿叶，大地一片绿色。夏天到了，大树长得都郁郁葱葱，树叶把蓝蓝的天空当得密不透风，当太阳升起是千万缕阳光照在工人的宿舍门前的草地上，一大块草地上。在这里，看满了各色的花红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五花八门，五颜六色。秋天果实成熟了，小动物们在忙着储存过冬的食物，准别好好的把冬天睡过去。冬天来了雪把大地盖住了，许多动物冬眠了，不得不躲进树洞里，耐心的等待着春天的到来。

这就是美丽的小兴安岭。

最丰富多彩的，数小兴安岭了。那里景色宜人，瓜果飘香，香味四溢。

当春天渐渐降临，生机就在森林里出现。泉水从山上流下，欢快而不断；花草散发出芬芳和清香。在风中摇动；一片淡雾飘荡在山岭之中，笼罩在山顶。此时，大雁等候鸟从南方飞归，时不时地张望四方，快活地鸣叫，对春天充满自信。

夏天，大树长满枝叶，粗壮的枝干顶起了绿油油的叶子，举着生机，坚硬的树干抵挡着狂风暴雨。鸟儿在枝叶上支起了窝，一声声动听如歌。

秋天，树木五颜六色。枫树红如火，红红火火的叶子，像一把火。百年古松依然青翠，垂下一串串“针”。像位武林高手直直地站着，更像一幢幢高楼拔地而起。森林还向人们献出嫩绿的木耳，酸甜可口的山葡萄，人参等名贵药材。

冬天，外面一片白色。雾从山谷升起，雪花把树木压弯了腰，北风呼呼地刮过树梢。松鼠常常在枝头散步，看看春天有没有来临。

啊！小兴安岭一片生机，一片富饶。

我们的祖国有奔腾的河流，茂密的森林，辽阔的草原……但我最喜欢中国东北的小兴安岭。

那里的春天，树木长出了新的树枝，山上的雪融化了，汇成了一条小溪。溪边的桃树长满了桃花，小鹿在溪边行走。他们中的一些人在快乐地喝酒，而另一些人则探出头来欣赏水中反射的影子。

那里的夏天，树木郁郁葱葱，茂密的枝叶层封住了整个森林，挡住了人们的视线，遮住了蓝天。太阳出来的时候，成千上万道剑一样的金色光芒穿过树梢，照在人们宿舍前的草地上。草地上开着各种各样的花，有黄的、白的、红的、紫的……真的像一个美丽的花坛。

那里的秋天，一些落叶在森林里飞舞，这时森林给人甜美可口的水果。还有苹果、香菇、木耳，还有人参等珍贵药材。

那里的冬天，地面覆盖着白雪，真的像一片白色的海洋。

小兴安岭很美吗？你想去吗？想走就赶紧走！

小兴安岭的风景一年四季都很美。今天我来介绍一下！

春天，在小兴安岭的小溪边，有年轻的柳树姑娘，白松先生鞠躬，还有小鹿一家在小溪边散步。也有很多树长出了新的树枝，长出了绿叶。对了，山上的雪已经融化了，雪和水汇成一条小溪，往下流，真的很有意思。夏天，树木茂密，挡住了人们的视线，遮住了蓝天。太阳出来的时候，几千道金色的光线照在工人宿舍前面的草地上，草地上开满了各种各样的花，真的像一个美丽的花坛。太美了！

秋天，森林给人们呈现酸甜的山葡萄、鲜嫩的木耳、人参等珍贵药材。在这个季节，不仅食物丰富，而且还有许多美丽的东西。比如秋风一吹，树叶就像蝴蝶在半空中飞舞一样慢慢飘下来。一串熟透的山葡萄被树枝覆盖，让人垂涎欲滴。

冬天，雪下得很大，树上覆盖着厚厚的雪，松散而柔软。从远处看，这真是一道美丽的风景。如果你到时候过来，一定要打扮成大雪人！

你说，小兴安岭美吗？

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树和枫树等，几百平方米连成一片，就像一个绿色的世界。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯身喝水；有的欣赏自己映在水里的影子。河里涨满春水，一根根原木顺水飘流，像一支舰队在前进。

夏天，树木长地葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封地严严实实，挡住了人们的视线，遮住了瓦蓝瓦蓝的天空。早晨雾从山谷里浮起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳升起来了，千万缕金光像流星一样，照射在草地上的野花上。那儿的野花五颜六色，有红的，有白的，有紫的，有黄的，真像个美丽的大花坛。

你们说，小兴安岭漂亮吗？

春回大地，泉水叮咚，冬眠的动物都醒来了，小兴安岭一片生机勃勃的景象。小溪旁，嫩绿的小草从地下钻出来了，鲜艳的野花绽开了笑脸，千万缕像利剑一样的阳光映在草地上，把草地染成了金色；照在水面上，波光粼粼。

黑熊、紫貂、松鼠、小鹿都出来了。他们四个遇在了一起，黑熊高兴地说：“小兴安岭的春天真美啊！百花齐放，蜜蜂都出来采蜜了，我就能吃到好多蜂蜜了。”小松鼠兴奋地说：“小兴安岭春天的树更美，树木刚刚抽出枝条，长出嫩绿的叶子，我和我的同伴在树枝间嬉戏，可快乐了。”小鹿文雅地说：“春天的水最美，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流淌着。我们一起去溪边散步，那水清澈见底，像镜子一样，我们的影子映在水里，可美了！”紫貂不紧不慢地说：“春天比冬天更好，我在冬天只能捉到一只野兔，而春天能捉到很多只野兔，我能吃饱了。”

但是这仅仅是春天的一部分，任凭小动物们怎么说，都说不尽小兴安岭春天的美。

我们的祖国，有奔腾的江河，茂密的森林，辽阔的草原……但是我最喜欢我国东北的小兴安岭。

那里的春天，树木抽出了新的枝条，山上的`积雪融化了，汇成了小溪。小溪边的桃树上开满了一树桃花，小鹿在溪边散步，她们有的在开心地喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

那里的夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把整个森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过了树梢，照射在人们宿舍门前的草地上。草地上盛开了各种各样的鲜花，有黄的、白的、红的、紫的……真像个美丽的大花坛。

那里的秋天，落叶有的在林间飞舞，这时候森林向人们献出了香甜可口的果实。有苹果、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

那里的冬天，满地都是白雪，真像白色的海洋。

小兴安岭是不是非常美丽啊？你想不想去呢？想去的话就赶紧去吧！

我的家乡在小兴安岭，那里有美丽而富饶的山群，有茂密又葱郁的森林。

夏天小兴安岭草翠花开，绿树成荫，冬天下雪后，小兴安岭就变成一个雪白的世界，树枝上堆积着沉甸甸的雪球，地上铺了一层白色的雪毯，雪的深度有厚有薄，厚的地方甚至能没过你的腰，薄的地方也能没过你的鞋。整个小兴安岭被雪打扮得像白雪公主的浪漫的童话世界。

小兴安岭最最著名的是蘑菇了。每当下完雨后，蘑菇如雨后春笋般地长出来了，天然的蘑菇吃起来真香。那次我们去采蘑菇爸爸说：“采蘑菇时必须手里拿上一个树枝，这叫“打草惊蛇”，因为山里面是有蛇的，说不定在哪里就会窜出一条蛇来攻击你。”所以，我们每人手持一根树枝先打一下草丛如果有蛇，就会被惊走，我们就可以安全地采蘑菇了。我们采着采着发现了“灵芝”，姥姥小心翼翼地把它采回来，以为运气十足，可是后来我们碰到一位林业工人，他说：“那不是灵芝，但可以食用，小一点的要比大一点的更好吃”。真是学问无处不在啊！

小兴安岭真是个美丽奇妙的地方。

在我国的北方有一个令人心驰神往的地方，它就是可与蓬莱岛媲美的小兴安岭。

小兴安岭有着十分美丽的过去。大象、猴子、骏马……尤其是那里的骏马长得骠悍强壮，它一旦奔跑起来，连刘翔都比不过（当然不是一个项目）。遍地鲜花、参天大树不计其数，尤其是人们常说的“三宝”更是多，除此之外，还有一处美丽的“景色”，云雾。那儿的云雾千姿百态，有时像一匹骏马在草原奔跑，有时像一只绵羊在吃草，有时像一只白兔在逃跑……

但是，到了现代人们纷纷拿起锯子向树木轮番进攻，树木经受不住，都做人类的“奴隶”，很快小兴安岭的树木被砍得一干二净，变得十分荒凉，寸草不生。在这样的情况下，人们有所感悟，纷纷放下“屠刀”，拿起树苗重新开始种植，但是小兴安岭的土地十分贫瘠，不适宜种植了。人们纷纷流下了悔恨的眼泪……

风，吹在贫瘠的小兴安岭上，似乎苍天在抽泣；雨，打在贫瘠的小兴安岭上似乎小兴安岭在哭泣。人类，你们做错了，你们让这小兴安岭变得不如以前，人类，你们做错了！

似乎隐隐约约听到一声声哀叹声，那是被你们砍过的树木在说话，它们在说：人类停止砍伐树木，吸取教训吧……

我喜欢小兴安岭的冬天。

今天，我学习了《美丽的小兴安岭》这一课。我知道了，我国东北的小兴安岭，一年四季景色迷人，是一座美丽的花园，也是一座巨大的宝库。现在，如果有人问我：“你喜欢小兴安岭吗？”我肯定会回答：“Yes”。如果再问我：你喜欢小兴安岭的哪个季节？”我会毫不犹豫地回答：“我喜欢小兴安岭的冬天。”因为小兴安岭的冬天太美了！你看，陪着冬爷爷来的雪花姑娘正在空中翩翩起舞。不一会，树上积满了白雪，地上也下满了厚厚的雪。雪又松又软，没过了膝盖。西北风呼呼的刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里，舒舒服服地睡大觉。你再看，雪后的小兴安岭被洁白的雪盖住了，这里成了洁白的世界。如果你这时你走到这，一不注意就会有雪娃娃不是和你握手就是和你亲吻，不是在你耳边说悄悄话就是趁机溜进你的脖子里。

你再看，雪后各种可爱的小动物们也会从洞里出来，有机灵的野兔，有笨重的黑熊，还有可爱的小松鼠……它们不是出来散步就是出来找食物，要么就是出来打雪仗，堆雪人。你们说，小兴安岭的冬天美不美啊？

我爱小兴安岭，更爱小兴安岭的冬天！

在我眼中没有任何景物能比过小兴安岭，因为它实在是太美了！

春天，大地妈妈吐出点点嫩芽，小草在风中频频点头，好像在说：“欢迎来到小兴安岭，我们是小草宝宝。”河上的冰融化了，发出叮咚叮咚的声音，那应该是春姑娘的歌声吧！

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层，真像一片绿色的海洋！清晨，只要下起蒙蒙细雨，小兴安岭就会披上一层碧绿碧绿的轻纱。中午，太阳当空，森林里就会有一道金剑，刺穿了森林，哦，原来是太阳公公给大地带来了滋润，让花草树木变得更繁茂啊。

秋天，我们随着丰收的交响曲，走进金黄色的世界。银杏树叶穿着金黄金黄的棉袄，说：“欢迎来到秋天的缤纷世界！”枫叶在微风中沙沙沙沙的响，好像在跟我们打招呼呢！随着音乐，我们走进一个天然的果园，那里果实累累，有红红的大苹果，黄绿色的大鸭梨和各种各样的水果。当你走近闻闻，一股浓浓的甜味会飘进你的鼻子里，还会感觉自己就走在天堂中。

冬天，白雪皑皑。一朵朵的雪花就是仙女撒下来的花瓣。快看！那里的大树顶着一堆雪，好像几个大巨人，来保护这美丽的冬天。

同学们，小兴安岭是不是特别的美丽？

从前，有一个地方叫小兴安岭，那里天空碧蓝，花草茂盛，树木郁郁葱葱，小鸟小兔等动物都能找到自己的家，人们习惯了吃完饭就去那里散步，倾听鸟的歌声，河的伴奏，孩子们在里面放风筝捉迷藏，那时，人与自然和谐相处，多么美好啊!

可是，好景不长，人们的心里有了“物质生活“的概念，一天，人们的手里拿着斧头等工具冲进了大森林，这儿一棵树，那儿一棵树地砍，动物们惊讶愤怒不解，树上的鸟妈妈也只好忍痛抛弃了刚出生的小鸟，可怜那小鸟，才刚出生，还未自由地飞翔就已经被倒下的树给压死了。

那些被砍下的树，不是被拉去做船了，就是做桌子了，那些东西以后都会坏的，难道这就是用树木换来的东西吗？太不值了，以前的小兴安岭山清水秀，发了洪水也不用担心，可是现在呢？黄沙满天，基本每天都会发生一次沙尘暴，洪水随时都会暴发，酸雨泛滥，小动物死的死伤的伤，基本绝迹了，风呼呼地刮着，像在怒吼，也像在哭泣，人们死伤惨重，人也不多了。

看到现在的小兴安岭，我真感到惋惜，保护环境吧!保护环境就是在保护我们自己!

我国东北的小兴安岭，一年四季景人:春的雪中花;夏天的清凉地;秋日的五花山色；隆冬洁白的世界。我喜欢小兴安岭的冬天。

冬天来了，我读了《美丽的小兴安岭》课文后，让我常常梦见那迷人的雪景里：白皑皑的雪山；茫茫的雪野；洁白的小路；如缎的小河……这就是小兴安岭的冬天——一个雪的世界。你看，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖，西北风呼呼的刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里，一场雪过后，小兴安岭被洁白的雪盖住了，树上积满了雪，真是＂千树万树梨花开＂，树木的枝条，千姿百态，有长长的，绒乎乎的，像胖娃娃的手臂；有的缀满大大小小的绒球，似乎你大喊一声，它们就会＂扑通扑通＂滚落下来，这里简直成了一个童话世界，群山的雪景，林中的野生动物更可爱，这时，各种动物出来觅食，有机灵的野兔，有迅跑的豹子，笨重的黑熊；还有滑翔在树丛里的飞龙，野鸡……暮色苍茫，勇敢的鄂伦春人打猎归来。

啊！多么壮美的景色，小兴安岭的冬天！

放假了，我终于可以去黑龙江老家了，一下飞机，大姨夫就开车把我们接到他那位于小兴安岭山脚下的家，第二天大姨夫带我们进山。

那茂密的森林从远处看，好像是给沉睡的大地，盖上了一个绿色的毯子。

我们的车慢慢地开进了森林，呀！这么多的树一棵挨着一棵苍翠的云杉和嫩绿的松树，笔挺地直入云霄，多像一支头戴松果头盔，身披刺甲，手持狼牙棒，整装待发的军队呀！那枝干上茂密的松针都快把阳光遮住了，那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛。这里的每个角落都隐藏着一个“蝙蝠侠”----世界珍惜物种黑蝴蝶。

蝴蝶们穿着黑色礼服来参加森林舞会，他们中大的有燕子那么大，从我身边飞过时翅膀扇动的声音大得出奇。小的也有乳鸽那么大。他们有的翩翩起舞，有的枝上稍适休息。猛的一看就像给森林巨人穿上印满黑色蝴蝶的绿色衬衣。

我们走走停停，一会儿来到一个叫金水泉的地方，那里的泉水都是黄色的太阳光一照就变成了金色，在泉水两旁长着山草莓和山樱桃，红红的果，被绿绿的叶衬托着是那么诱人，我忍不住吃了一颗，味道真是好极了。

这个地方太美了，我真想永远住在这里。

走进富饶，古朴的小兴安岭，迎面飘来一阵阵沁人心脾的芳香，我怀着惬意好心情独自一人漫步在山林里的一条小径上。

鸟儿在枝头上叽叽喳喳地啼啭着，仿佛在与我相互问候白云悠悠，更加衬托出天空的湛蓝，树林里交杂着的野花，让树林变得更加绚烂夺目。草丛中躲藏的小昆虫发出一声声，如一首奇妙的交响曲，使宁静的树林变得更加欢乐。

小兴安岭的溪水是那样清澈，成群结队的鱼儿在水中躲躲藏藏，使整个小兴安林增添了生动、活泼的气氛。

我正陶醉在这迷人的景象中 ——忽然天空响起一阵雷鸣，一道闪电滑过天空，雨，悄悄地来了。就好像老天爷落下了金豆豆似的，噼噼啪啪落在了我身旁。雨中的小兴安林别有一番韵味。顿时，天地间一片朦胧。雨点落在柏树上、泥土上、岩石上，发出叮叮咚咚的声音，我想，这就是大自然独特的交响乐吧我望着这雨中的小兴安岭，由深绿到翠绿，再由翠绿到嫩绿 ……

啊，真美!渐渐地，雨停了。雨后的小兴安岭，空气格外清新，一阵湿润的山风轻轻吹

在我的脸颊，使我感到无比清爽。

啊，我爱小兴安岭!我爱大自然!

假如我去小兴安岭，我会选择春天。因为春姐姐拿着她的魔法棒来到了这里，她飞到草地，用她的棒子轻轻一点，草地上就生长出千千万万棵大树。有榕树、红松、白桦、桉树、椰子树、凤凰树……几百里连成一片，就像一片片花海。小花小草看到了，都欢快地跳起舞来。

假如我去小兴安岭，我会选择夏天。因为夏爷爷用手一挥，许许多多树木把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。我又看到了雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。有红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

假如我去小兴安岭，我会选择秋天。因为秋婆婆拿着画笔来到了树林，她把银杏染成了黄色。把枫树染成红色……秋婆婆又吹了一口气，落叶便在秋风里飞舞。这时候，森林便向人们献出了酸甜的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

假如我去小兴安岭，我会选择冬天。因为冬天来了，人们都开心地来迎接冬天，小孩子用打雪仗的方式来和冬天玩。雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪又松又软，常常没过膝盖，西北风呼呼刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美食。松鼠靠自己收集的松子过日子，有时还到枝头散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季诱人，每个季节都有不同的变化，都是我向往的地方。

小兴安岭春天很美。春天，万物复苏，嫩草如绿宝石般闪耀。到处的花草树木都长出了嫩叶嫩芽，花开了。地球上出现了小草。小兴安岭突然变得热闹起来。森林里，老鹰在空中翱翔，松鼠在森林里跳跃，猴子在唱歌跳舞。许多五颜六色的蝴蝶站在美丽的花头上，仿佛在赞美花朵的美丽。许多蜜蜂被鲜艳的花朵吸引。他们在五彩缤纷的花朵上向大地展示他们美丽的舞蹈。花儿陶醉了，轻轻起舞。燕子从南方飞来，在天空中啁啾，仿佛在说：“春天的景色真美！空气如此清新，我爱大兴安岭的春天。“森林里的动物正在庆祝春天的到来。但是他们不知道厄运即将降临他们的家园。

为了扩大自我欲望，一些当地居民带着香烟、斧头和锯子赶到大兴安岭，准备在森林里进行“大扫荡”。当他们举起斧头准备砍倒大树的时候，空中的鸟突然响了起来，建造了整个森林。鸟儿们在乞求人们：“这是我们的家乡，请不要砍伐，请发发慈悲！”然而，贪婪的人不听劝告，斧头重重地落在树上。咔嚓一声，一棵百年老树倒了。贪婪的欲望让他们失去理智。他们挥着斧头不停地砍，眼睛冒着金光，不停地说：“发财！发财！”一棵树在动物的喊叫声中倒了下来，最后，这里留下了一排排树桩，好荒凉。鸟儿在空中哀鸣：“把我的家还给我！也是我的家……”

看，这就是小兴安岭的命运！原本美丽富饶的小兴安岭，现在，只剩下一个孤零零的树桩，只剩下一群鸟的仇恨！

【美丽的小兴安岭作文】相关文章：

美丽的小兴安岭作文08-29

“美丽“的小兴安岭小学作文08-29

美丽的小兴安岭作文400字08-25

美丽的小兴安岭作文300字12-26

美丽的小兴安岭作文5篇09-04

美丽的小兴安岭作文(5篇)09-04

美丽的小兴安岭作文600字09-03

美丽的小兴安岭作文4篇04-11

美丽的小兴安岭作文(3篇)05-08　　我国东北的小兴安岭，一年四季景色诱人。

春天树上长上了新叶子，那叫一个嫩，就像婴儿的肌肤。地上的冰融化了，发出叮咚叮咚的声音。水清澈极了，连梅花鹿都来照镜子了。

夏天，树上的叶子也变得黑明黑明的，大自然给他穿了一件新衣服。早晨雾从山谷里升上来，仿佛走在森林里会迷路似的。阳光照在草地上，又在花朵的衬托下显得格外美丽。

秋天是我满分作文网最喜爱的季节，森林又换了一件衣裳，上面看树的颜色有黄的，红的，橙的……这时候，森林给人们带来了很多美食，酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳……还有人参等名贵药材。

冬天，雪花姑娘在空中飞舞，大地好像铺上了一层雪白的地毯，万物好像睡着了，森林一下变得十分安静。

这就是小兴安岭一年四季，喜欢的人们赶紧买门票去看一看吧！

我的家长在甘泉，我最喜欢那里的冬天。那里的冬天很冷，经常会下着鹅毛般的大雪。雪花在空中飞舞，有的落在树枝上，有的落在汽车上，还有的落在屋顶上，不一会儿，大地就白茫茫的一片。在阳光照射下，雪花晶莹剔透，美丽极！等天气暖和一点儿了，姐姐就会带着我和弟弟出去堆雪人、打雪仗⋯⋯（张玄玥）

我的家乡在西安，我喜欢秋天的家乡。秋天有很多不同的树叶，有金黄的银杏叶，红红的梧桐叶……都飘落在翠绿的草地上，真像铺上了一层彩色的地毯，所以我喜欢秋天的家乡。（马圣达）

我的家乡在小兴安岭，那里有美丽而富饶的山群，有茂密又葱郁的森林。

小兴安岭真是个美丽奇妙的地方。

我的家乡在鄠(www.baihuawen.cn)邑区南山脚下环山旅游路旁，我们那儿一到夏季景色迷人。山上的树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把树林封得严严实实的，半山腰长着两颗上百岁的老槐树，在微风的吹拂下“哗啦哗啦”地摆动着枝叶，白天她伸出手臂为我们遮荫；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我们很快进入香甜的梦乡。（梁浩桐）

小兴安岭绿树成荫，有红松、白桦、杨树……像一片绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇聚成小溪，宗宗地流着。小鹿来到溪边散步，它一会儿俯下身子喝水，一会儿梳理着自己的毛发。

夏天，树木长得葱葱郁郁，把森林封得严严实实的。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万像利剑一样的金光照射在工人门前的草地上，草地上绿色作文网盛开着各种各样的野花，有红的、白的、紫的、暗绿的，五光十色，真像个美丽的大花坛！

秋天，果实成熟了，结在高大的树上，叶子在空中飞舞。这时，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，还真人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。西北风呼呼地吹着。黑熊不得不躲进自己的洞里，舔着自己又肥又厚的手掌。

小兴安岭真是一座美丽的大花坛，还是一座巨大的宝库。

我的家乡在西安，这里的秋天最美丽。树上的叶子飘落下来，地上就像铺上了一层金色的地毯，地上的叶子干了以后，踩上去咯吱咯吱的响，就像一首山中小曲，这时，树木向人们献上了酸溜溜的山楂，甜津津的石榴。在这儿生活的感觉真好啊！（丁永赫）

自从学了《小兴安岭》这篇课文之后，我就一直想去体验一下那里的风土人情，欣赏一下那里美丽的风光。

我的愿望终于在去年的十月实现了，爸爸决定带我去游览小兴安岭。

十月的一天，爸爸带着我和妈妈乘着飞机，辗转来到了美丽的呼伦贝尔大草原。一路又是坐飞机又是换汽车，我和妈妈早已累得昏昏欲睡。

这时，爸爸突然惊呼起来：“快看，那真是一条天路啊！”

“天路。在哪儿？”我和妈妈的瞌睡虫一下子被赶跑了，异口同声地问道，“哪里有天路？”

抬头望去，一条连绵不断的路出现在我们的眼前：这条路真长啊！翻过一个山坡，还有一个山坡，在蓝天的映衬下，像是一条黑色的带子，直达天空；这条路真险啊！一会儿上坡，一会儿下坡，像作文在游乐园里坐着惊险的过山车；这条路真美啊！路两旁的草原虽已枯萎，但一片金黄的草地就这样横铺在眼前，让人们不得不感慨草原的苍茫，勤劳的牧民将它们收割起来，摆放着活像一颗颗药丸，真是有说不尽的美！我们驾驶汽车行驶在世界上最美丽的一条边防公路——内蒙古904县道上，真想在这美丽的景色中高歌一曲。

驶出天路，我们边进入了一片白桦林。此时正是傍晚，白桦林的枝桠仿佛被太阳涂上了金色的颜料，树干上很褐色的月牙斑纹显得沧桑感十足，就像一位位慈祥的老爷爷，真有趣！太阳落山后，整个森林像是笼上了一层紫纱，平添一股梦幻之感。

随着汽车越开越远，这一片美景被我们远远地甩在了后面，可是，这草，这树，却永远地留在了我美好的记忆里。

我的家乡在旬阳，我最喜欢那里的冬天。因为那里的冬天时常会下雪，所以院子里总能积一层厚厚的雪。简直就是个冰雪世界，我们可以在面堆雪人、打雪仗，还可以吃上热腾腾的铁锅炖肉，别提有多美味了！我喜欢冬天的旬阳。（刘佳瑶）

美丽的小兴安岭作文优秀9篇的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于那次我们去采蘑菇爸爸说：“采蘑菇时必须手里拿上一个树枝、美丽的小兴安岭作文优秀9篇的信息别忘了在本站进行查找喔。

未经允许不得转载！ 作者:谁是谁的谁，转载或复制请以超链接形式并注明出处。

原文地址：http://cqhytyy.cn/post/21790.html发布于：2026-03-20